«Техношоу» МИЭМ: «Стремление создавать нечто новое и есть главная задача универститета»

Проект «AR-навигация в здании» Павла Самойленко, Дианы Рахимовой и Фирсовой Марины

Пять часов нетворкинга, 22 «видео-гостиные», более 800 посетителей из 16 государств – в этом году «Техношоу» стало грандиозной онлайн-выставкой. На ней можно было посетить «комнату» каждого из проектов, над которыми студенты МИЭМ трудились весь учебный год.

Чтобы в этих «гостиных» можно было напрямую пообщаться с ребятами, задать вопросы, высказать экспертную оценку, уточнить детали проекта, специально для мероприятия была реализована по-настоящему новаторская единая платформа. Каждый участник при помощи понятной и простой навигации мог легко, без участия модераторов-посредников, только введя один раз логин и пароль, переходить из «комнаты» в «комнату».

Все это оказалось реализовано благодаря той цифровой инфраструктуре, которая уже сейчас существует в МИЭМ. Кстати, две гостиные, объединившие пять студенческих проектов, были посвящены именно развитию собственных цифровых и видеосервисов в МИЭМ.

Своеобразной фишкой события стал карантинный ректорский обход, в котором кроме ректора НИУ ВШЭ Ярослава Кузьминова приняли участие многие руководители МИЭМ и Вышки.

«Мне приятно видеть, что в проектах активно участвуют те, кто это делать поголовно не обязан – студенты младших курсов, бакалавры последнего года обучения и даже аспиранты, – сказал Ярослав Кузьминов. – Стремление создавать что-то новое, независимо от того, получите ли вы за это оценку, идет это в формальный зачет или нет, и есть главная задача университета».

Научный руководитель и директор МИЭМ НИУ ВШЭ Евгений Крук признался, из-за пандемии «была даже малодушная мысль отложить защиты проектов или зачесть их как есть, недоделанными»: «Мы на это не пошли, потому что это отбросило бы нас на несколько лет. Здесь как в шоссейных гонках: когда на шоссе завал, большие гонщики увеличивают скорость, потому что знают, что остальным страшно и они скорость замедляют. Мы не замедлили скорость. И это стратегия Высшей школы экономики: если сложно, значит, нужно двигаться быстрее».

В главной трансляции первая часть стрима была отдана представлению наиболее завершенных программно-аппаратных проектов. Во время шоурума и карантинного обхода трансляция не прекращалась. Студенты других проектов шоурума рассказали о своих проектах, поделились с первокурсниками и школьниками советами, как найти свои проектные темы, на что обратить внимание в начале свой проектной деятельности.

Лидеры нескольких студенческих проектов – о проектной деятельности, командной работе и бесценном опыте

Хромов Григорий, 3 курс, ОП «Информатика и вычислительная техника»

Проект «Цифровая лаборатория “Виртуальный спутник”»

Читать далее 

Проектная работа помогла нам не только получить бесценный опыт работы в команде, собственный опыт планирования и организации деятельности, но и глубже изучить принципы работы малых космических аппаратов.

Было очень полезно узнать на практике, что такое ТЗ, дедлайны и постерные сессии, как вести переговоры с заказчиком и организовать демонстрацию проекта. Из минусов могу назвать чрезмерное количество отчетных документов, составление которых отнимает много времени.

Сергей Кузнецов, 3 курс, ОП «Прикладная математика»

Проект «Анализ методов реализации квантовых алгоритмов»

Читать далее 

Я начал заниматься проектной деятельностью ещё на втором курсе: участвовал в организации математических кружков для школьников и изучал основы квантовой информатики. Работа над проектом дает возможность применить на практике те знания, которые я получаю на различных лекциях и семинарах, попробовать себя в деле.

Несколько месяцев назад я представлял на конференции имени Арменского работу, посвящённую проблеме генерации квантовых состояний Дике. Пожалуй, разработка этой тематики, которая во многом проходила именно в проектном формате, стала на сегодня самым интересным эпизодом моей проектной и научной деятельности – я углубился в интересующие меня области математики, информатики и физики, а также получил некоторые новые результаты.

Активная проектная деятельность требует вложения времени и сил. Это, конечно, её главный минус, ведь не всегда остаётся время даже на учёбу, не говоря уже о других сторонах жизни. Однако это же и её главный плюс, так как, качественно выполняя проект, раз за разом продумывая и дорабатывая различные его аспекты, ты приобретаешь опыт, применяешь уже имеющиеся знания и получаешь новые.

Самое важное для новичка - не опускать руки. Порой кажется, что у тебя совершенно ничего не выходит. Схожие мысли посещают порой даже великих учёных, о чём не раз упоминал, например, Ричард Фейнман. Что уж говорить о тех, кто только пробует себя. Нужно быть готовым к такому внутреннему пессимизму и учиться двигаться дальше несмотря ни на что.

Яна Дубильер, 4 курс, образовательная программа «Инфокоммуникационные технологии и системы связи»

Проект «Библиотека инструментов для моделирования измерительных приборов»

Читать далее 

Я долго не могла определиться с проектом. Выбрала эту тему, потому что в ее названии хотя бы понимала все слова, а руководителем оказалась Красивская Мария Игоревна, ответственная и отзывчивая, всегда готовая ответить на все вопросы и даже больше. Наш проект – с первого взгляда самый неприметный на фоне остальных, таких глобальных и серьёзных. Но мы можем помочь студентам детально разобраться в строении и функционировании электроизмерительных приборов. Используя нашу библиотеку инструментов, в которой имеются готовые шаблоны, подпрограммы и элементы графического интерфейса, пользователи могут собрать готовый прибор словно паззл. Также наш проект стал актуален на фоне сложившейся ситуации в мире, поскольку нашей разработкой можно без труда воспользоваться в формате дистанционного обучения.

В процессе работы над проектом я стала лучше разбираться во всех основных структурах: Case, For loop, Flat Sequence structure и других, поняла их предназначение, назначение всех терминалов для подключения. Я глубже поняла работу электроизмерительных приборов, их функций и вариантов их реализации. И, конечно же, есть желание сделать этот проект более целостным и многогранным с целью его дальнейшего использования.

Я думаю, что проектная деятельность лучше погружает тебя в специальность, и ты начинаешь понимать, действительно ли нравится тебе то, что или стоит податься немного в другое русло.

Явный минус, который возникал в ходе работы над проектом, думаю, состоит в том, что его можно реализовывать только всем вместе одновременно присутствуя очно в университете. Это связано с тем, что среда разработки не позволяет параллельно работать над одним материалом, а все подпрограммы связаны между собой и это нужно согласовывать друг с другом, поскольку во время разработки возникает много моментов, когда приходится по многу раз переделывать и дорабатывать.

Павел Самойленко, 3 курс, ОП «Прикладная математика»

Проект «AR-навигация в здании»

Читать далее 

Современные смартфоны оснащены хорошими камерами и обладают достаточными мощностями для поддержки последних разработок в области дополненной реальности. Мы использовали эти возможности, чтобы облегчить жизнь посетителям МИЭМ. На замену обычным картам в 2D-интерфейсе приходит навигация в AR, и наша команда реализовала такой проект для здания МИЭМ. В начале работы над проектом у большинства членов нашей команды почти не было опыта в разработке подобных вещей, поэтому мы очень благодарны нашему проектному руководителю Роличу Алексею Юрьевичу за проявленное доверие. Именно он предложил эту идею, и в течение этих восьми месяцев делился с нами знаниями, давал незаменимые советы, знакомил с нужными людьми, а также оказывал ресурсную поддержку в виде оборудования лаборатории 3D-визуализации и компьютерной графики МИЭМ.

Первая трудность, с которой мы столкнулись в разработке – проблема локального позиционирования пользователя. Внутри здания определить положение смартфона с помощью GPS или Глонасс с приемлемой точностью невозможно. Кроме того, для функционирования любого AR приложения необходимы не только X-, Y-, Z-координаты, но и абсолютная ориентация устройства в пространстве. Говоря простым языком, смартфон должен знать, куда он «смотрит». Мы решили эту проблему с помощью сканирования табличек аудиторий. Во время сканирования также происходит загрузка информации о расписании в этой аудитории. Помимо навигации, приложение также имеет возможности визуализации любого, в том числе интерактивного 3D-контента в дополненной реальности.

Мы разработали библиотеку 3D моделей специально для этой цели – достаточно расположить их в каком-либо месте внутри 3D модели здания, и они появится в этом самом месте, прямо как в Pokemon Go. Помимо игровых возможностей, эту фишку можно использовать в образовательных и творческих целях – чем-то напоминает сервер Вышки в Minecraft, только в дополненной реальности. Пока приложение не доступно для публичного использования, так как его тестирование внутри МИЭМ было приостановлено по причине того, что здание закрыто. Мы надеемся на скорейшее возобновление работы здания, чтобы выпустить приложение как можно раньше. Масштабирование приложения на другие здания Вышки – задача не из простых. В первую очередь, мы нацелены на Покровку. Предстоит разработать дополнительные алгоритмы позиционирования, включающие в себя уже более сложные технологии, такие как Spatial Computing, Point Cloud, Spatial Mapping. Но мы с оптимизмом к этому относимся, потому что это новые знания, полезный опыт, возможность проявить себя и принести пользу Высшей школе экономики.

В подготовке материала новостной службе портала помогали Полина Подкопаева и Валерия Немна.