Летняя школа «Exploring Entrepreneurship»

5-10 августа в Техническом университете Берлина прошла организованная этим вузом международная летняя школа «Exploring Entrepreneurship», в которой принимала участие и Вышка. Об итогах школы рассказывает ее инициатор и один из соруководителей, декан факультета социологии и научный руководитель Научно-учебной лаборатории исследований предпринимательства ВШЭ Александр Чепуренко.

 

— Александр Юльевич, эта школа — уже не первая. В чем заключалась преемственность и в чем — отличие от тех школ, которые проводились в прошлые годы?

— Действительно, первую летнюю школу по исследованиям предпринимательства мы провели в 2009 году, и она — как и следующая, в 2010 году, — была сугубо российской (хотя к преподаванию привлекались зарубежные эксперты). По итогам этих двух школ мы убедились, что, с одной стороны, «рынок» академических исследований в России очень узок, и поэтому уровень познаний в области теории предпринимательства у студентов и аспирантов ряда российских вузов не позволяет строить работу школы с должным эффектом. А с другой стороны, мы увидели, что наши студенты — в основном сотрудники научно-учебной лаборатории исследований предпринимательства — вполне готовы и нуждаются в бенчмаркинге со своими сверстниками из крепких европейских университетов. Поэтому в 2011 году была проведена совместная школа с Университетом Твенте (Нидерланды) — молодым, но динамично развивающимся предпринимательским вузом. А в этом году к нашей «компании» присоединился Технический университет Берлина, так что она стала многосторонней. Этому способствовало и то, что среди преподавателей и слушателей оказались уже не только студенты и профессора университетов-организаторов, но и наши новые партнеры из Шеффилда (Англия) и Тринити-колледжа (Ирландия).

— В чем состоит главная цель этой летней школы?

— В том, что мы стремимся убедить студентов, что исследования предпринимательства (с использованием различных методов и подходов) — это, как говорит молодежь, круто. На это нацелена сама модель организации школы: сочетание индивидуальной подготовительной работы (будущие участники готовят к школе индивидуальные или групповые проекты по заранее согласованным темам), прослушивания лекций и участия в мастер-классах — с интенсивной работой по подготовке итоговых презентаций в смешанных международных группах.

— И каков «полезный выход» для участников?

— Во-первых, это новые знания и навыки. Например, наши студенты больше подготовлены к количественному анализу данных, на основе которого строят свои презентации по различным аспектам теории предпринимательства, тогда как, скажем, голландские и немецкие студенты более сильны в обзоре литературы, стремятся использовать кейсы и прочее. Во-вторых, опыт общения с зарубежными профессорами и сверстниками, причем как в аудитории, так и в свободное время. В-третьих, культурные впечатления от новых стран и городов. Наконец, есть группа Exploring Entrepreneurship в Фейсбуке, где участники школы могут продолжать обмениваться впечатлениями, визуальными материалами (там, например, уже размещен видеорепортаж о школе), идеями, планами, то есть начинает формироваться сеть alumni.

—  А было ли время на культурные впечатления? Судя по тому, что вы говорите, студентам было не до них.

— Чтобы получить какое-то количество кредитных единиц по итогам школы (а такая возможность в этом году у студентов Вышки появилась), каждый день участникам приходилось работать не менее чем по 8 часов — если к 7 лекциям и мастер-классам добавить еще посещение технопарка «Адлерсхоф» и встречу с участниками Европейской летней школы по устойчивому социальному предпринимательству. Но трудности закаляют… В следующем году — исходя из пожеланий участников — мы обязательно подумаем об увеличении свободного времени для более интенсивной культурной программы. Хотя и в этот раз мы и Пергамон посетили, и на купол Рейхстага поднялись, и пешеходную экскурсию по центру Берлина совершили. Успеть все нам помогла пунктуальность и организованность немецких хозяев-организаторов, которым мы очень благодарны. Как и всем преподавателям, которые приняли в ней участие в период своих летних отпусков.

— Вы сказали — в следующем году… Значит, уже есть какие-то планы?

— Конечно! Университет Шеффилда уже заявил о готовности принять школу в следующем году в Англии. Но, поскольку следующий год будет годом Нидерландов в России и России в Нидерландах, возможно, мы проведем ее, согласно пожеланиям голландских коллег, все-таки либо в Москве, либо в Энсхеде. Надеемся, что уже очень скоро эта школа станет действительно европейским сетевым проектом — с участием 3-5 университетов-соорганизаторов и с широким представительством студентов и аспирантов из самых разных стран Европы. Потому что сегодня эта площадка пока не заполнена.